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刍议中学语文阅读写作一体化教学
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摘要
初中学生语文阅读写作能力的提高一直是初中教师所面临的难题。在实际情况中,只有初中教师做好阅读写作一体化教学,学生的语文阅读写作能力才能得到真正提高。本文将就此进行分析,并提出有效的策略,希望能够提高阅读写作教学质量。
作者
包金凤
机构地区
四川省广元市朝天区大滩初级中学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第2期26-26,共1页
关键词
中学语文
阅读写作
一体化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
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