小学道德与法治教学中自主学习初探

美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者。学习者通过自己练习、探索、发现,所获得的知识才真正有效。”自主学习是当代课程与教学改革的重要内容。我根据教学实际对小学道德与法治学生自主学习进行了初步的探索。