信息技术教学培养小学生空间观念——以“平行四边形”教学为例

在新时期的教育领域,信息技术教学并不陌生。在全面推进素质教育的今天,信息技术的重要性毋庸置疑。从小学数学教学的角度看,空间观念的培养始终是难点所在。文章以小学数学“平行四边形”的教学为例,利用信息技术教学培养小学生的空间观念,通过多元的手段发挥出教学有效性,最终使得小学生空间观念得以形成,提升小学数学教学质量。