基于“互联网+”的小学数学作业优化分析

在当前的小学数学教学中,由于网络信息时代的到来,各项工作都得到了优化与更新,具体到作业的布置与优化上,也应当引发教师更多的思考。“互联网+”时代之下,应当转变传统教学仅仅关注到机械的重复与“题海”的作业布置方式,尝试引入互动式作业、实践性作业、预习性作业等,搭配常规作业,以实现学生知识与兴趣的同步培养,全面推动教学工作的进一步优化发展。