摘要
翻转课堂是当前在教学领域常用的教学方式,在小学语文教学过程中,将课程内容前置,能够让学生在课前便对课程内容有基本的了解,而课堂时间则可以用于解答学生的疑问并且针对课题展开讨论。这样的教学方式能够使教师与学生双方的压力都得到缓解。因此需要深入思考小学语文教学中翻转课堂教学方式的应用策略,体现技术优势,达成教学目标。
出处
《教育信息化论坛》
2019年第12期276-277,共2页
Educational Informatization Forum
基金
南靖县教育科学“十三五”规划2019年度课题(项目编号:NJKT1915)。