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基于微课的初中地理有效教学探究
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摘要
随着现代教育信息技术的快速发展,利用微课辅助课堂教学,不仅可以丰富教学内容,也赋予了学生更多的学习自主权。文章简要介绍了微课在初中地理课堂构建中的积极作用,分析了目前微课在初中地理教学中的运用现状,探讨了从课前、课中和课后等环节构建有效课堂的策略,以期为初中地理教学提供参考。
作者
肖良镇
机构地区
宁德市第十中学
出处
《安徽教育科研》
2020年第8期69-70,共2页
关键词
初中地理
微课
有效教学
构建策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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