摘要
幼儿园语言教学活动是其他各领域活动的基础。幼儿语言水平能否提高,一方面取决于教师的教学能力,另一方面取决于学校的教学设施以及教学工具的使用。《幼儿园教育指导纲要》明确指出,发展幼儿语言的关键是创设一个宽松的语言学习环境,体验语言交流的乐趣。现在教育正在走向信息化、精准化,交互式电子白板的各种功能,激发了幼儿学习语言的兴趣,充分调动了幼儿主动参与语言学习的积极性,拓展了幼儿活动的思维,给幼儿创设了一个自由、宽松、积极应答的语言交流环境,真正提高了幼儿的主体地位,体现出"自主学习"、"快乐学习"的教育理念,让幼儿园语言教学活动"活"起来,课堂"动"起来、"美"起来,让幼儿人人都有出彩的机会。
