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辩答式教学在课堂教学中的尝试
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摘要
以学生为主体的辩答式教学,可以有效地激发和促进学生学习的兴趣,提高小学数学课堂教学的效率。教师要把握好切入点和时机,充分发挥答辩式教学的作用。
作者
梁维都
机构地区
广西玉林市容县容州镇中心学校
出处
《小学教学参考》
2020年第17期50-51,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
辩答式教学
小学数学
切入点
尝试
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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