新课程理念下低年级识字教学浅析

小学低年级阶段是培养学生良好识字能力的黄金时期。但考虑到识字学习较为枯燥,与学生这一阶段的兴趣相冲突,而传统的教学方法又缺乏有效性,因此,在新时期,教师应立足于学生的兴趣特点,遵循识字教学规律和学生的认知规律,创设教学情境,有针对性地改变教学方法,以提高识字教学的有效性。