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浅谈生活化劳动的实施及教育价值
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摘要
小学生活化劳动是一种基于日常生活、为了日常生活、在日常生活中实施的劳动成长教育。主张回归家庭生活、走进校园生活、走向社会生活,具有真实性、原生态、亲切感等特点,有利于劳动习惯、劳动态度、劳动情感等劳动永恒价值的培养,是一种整体融合的真实教育。
作者
金华星
机构地区
浙江绍兴市越城区斗门街道中心小学
出处
《小学教学参考》
2020年第18期86-87,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
生活化劳动
劳动成长
现实需要
真实任务
整体融合教育
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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