高中音乐课程标准核心素养的分析

《普通高中音乐课程标准(2017年版)》(以下简称“2017版课标”)的内容出现了许多的新变化,尤其是“核心素养”的首次提出,更是体现了党和国家对高中音乐课程中“立德树人”的新目标。因此,对课标的学习与运用成为了教师教育教学工作的日常。相比于2003版《普通高中音乐课程标准(实验稿)》(以下简称2003版《课程标准》),教育部颁布的2017版课标有何新特点新理念呢?本文基于高中音乐课程标准核心素养相关内容来进行阐述,同时结合实施过程中可能存在的问题,给出当下核心素养培养的实施建议,以期能更好地将核心素养培养落实到课堂教学中。