医学本科留学生教育实施导师制的实践与探索

Practice and Exploration of the Tutorial System for Medical Undergraduate Education

本科留学生教育质量是评价高等医学院校国际化办学水平的重要指标。我国高等医学院校的本科留学生具有一定特殊性,而传统教学模式也存在局限性。本文阐述在医学本科留学生教育中实施导师制的优势,分析实践过程中存在的问题并提出改进策略。