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中职学校“质量结合式”发展性教师评价的实践研究--以山东省烟台护士学校为例
被引量：
1
A Practical Study of“Quality Integrated”Developmental Teacher Evaluation in Secondary Vocational Schools
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摘要
立足于促进中职学校教师专业发展,介绍发展性教师评价的内涵、目的,分析"质量结合式"发展性教师评价体系的要素及指标,阐明其实践路径。
作者
王尉
Wang Wei
机构地区
烟台护士学校
出处
《卫生职业教育》
2020年第9期21-23,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2018年度山东省教育教学研究重点课题“中职学校发展性教师评价模式的构建与实施研究”(2018JXZ2004)。
关键词
发展性教师评价
质性评价
量化评价
中职学校
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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