摘要
PBL教学的核心是多学科整合的优质案例,高质量的PBL教学案例,是推动PBL教学、实现教学目标的基础与核心。本文从把握PBL教学案例的规范性、延续性、引导性、整合性、适用性、趣味性,注重PBL教学案例的集体备课、教学效果评估与反馈等方面,分享了笔者在PBL教学案例设计与撰写过程中的体会,旨在进一步推动PBL教学,落实以学生为中心教育教学理念。
出处
《卫生职业教育》
2020年第9期81-82,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2018—2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2018GJJG310)
河北北方学院2019年校级教育教学改革研究项目(GJ2019092)。