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一道位似图形题目的多解探析

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摘要我们平常做练习时比较多的,往往是为了夯实所学的一方面知识而求解一道题,对如何综合运用不同的策略一题多解关注不够.怎样挖掘解法的潜在功能、更好的提升典型习题的学习效能呢?比如下面这道题,如果放开思路,从知识的综合度入手,联想在不同时期学过的典型策略,会有哪些不同的求解方法?

作者蔺彦

机构地区青岛第二实验初级中学

出处《中学生数学》 2020年第6期21-22,共2页

关键词学习效能典型习题潜在功能综合度一题多解做练习综合运用位似图形

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学

2020年第6期

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