机器翻译与可视化技术在中学编程课中的导入初探

本文以“武汉加油!”这一口号的机器翻译和可视化为例,探讨如何充分利用机器翻译和Python库资源,科学、合理地设计中学编程课案例,指导学生掌握自然语言翻译API调用,方便、快捷地获取多语种译本,并通过人机协同,提高翻译质量。在此基础上,引入可视化技术,使程序的输出更加直观、生动,有效提升编程课的趣味性。同时,将教学设计与重大时事题材相结合,促使学生们更好地接触社会,融入时代,助力学校德育教育。