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用概念图对2019年全国Ⅰ卷理综25题进行深度分析

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摘要 文章给出了2019年全国Ⅰ卷理综25题的另一种解法,并依托概念图对这一解法进行深度剖析,阐释了利用概念图可以促进学生物理学科核心素养的达成,为学业质量水平层次的评价提供可视化的依据。
作者 陈丽珊
机构地区 黔西第一中学
出处 《物理教学探讨》 2020年第4期43-45,50,共4页 Journal of Physics Teaching
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