好奇、交互、期待与理解——从观众感受出发的新媒体创意交互教学实践

Curiosity,Interaction,Anticipation and understanding——Creative Interactive Teaching Practice of New Media Based on Audience Experience

新媒体创意作品通常需要观众参与互动,因此,实现创意过程需要以观众感受为中心。本文提出以“好奇”引导、易懂的“交互”操作、“期待”未知结果以及正确“理解”主题四阶段目标主导创意设计进行设计和制作,并通过介绍基于科艺结合的创意交互课程案例讨论四阶段目标的具体内容。