基于元认知的自闭症儿童教育互动叙事体验设计研究

Research on Design of Interactive Narrative Experience in Education for Autistic Children Based on Metacognition

叙事是一种常用的艺术康复手段,互动叙事体验是一种新型的交互艺术方式去参与叙事的体验,为自闭症儿童提供了表述与互动情感的可能,为自闭症儿童教育提供一个良好的叙事体验设计环境。因此,本文以研究互动叙事在自闭症儿童元认知中的体验设计特色为主要内容,解决自闭症儿童对教育参与不足的问题,以达到参与体验的目的。