新工科背景下基于“卓越工程师”培养的校企协同育人机制研究

本文以新工科为背景,以卓越工程师培养为目标,紧紧围绕立德树人的根本任务,不断探索创新人才培养模式和校企协同育人机制,以应用技术转型期的高校工科专业为研究对象,从人才培养模式改革、协同育人机制建立、双师教师队伍建设、课程体系优化、教学内容改革、教学方法及考核方式改革、教学质量评价体系建设、教学资源建设等方面进行了全面深入的研究和探索。建立了以创新及实践动手能力为主导的全新校企协同育人机制,以全面提高教育教学质量。