艺术类院校艺术文化育人功能初探——以湖北美术学院为例

探讨“艺术”与“艺术文化”两个概念的异同,提出通过创新形式、丰富内容,增强艺术文化活动的参与性与吸引力,加强艺术文化环境育人的功能;发挥艺术类院校的优势,多渠道开拓艺术文化实践,加强艺术文化传播育人功能,探索艺术类院校集思想性、艺术性和专业性于一体的艺术文化育人之路。