走出古诗词教学困境,教出“语文味”

在初中语文古诗词教学中普遍存在教学方法单一、固化的问题,简单的内容理解和背诵无法让学生感受到"语文味"。要摆脱这样的教学困境,就要让学生通过诵读感受意境,结合时代背景展开人物分析,解读典故感悟作者情感,通过比较分析深入思考。这样,学生对诗歌的理解才能更为深入,语文课堂也才能展现出"语文味"。