浅谈初中学科融合式教学

初中阶段学生所要学习的科目较多,若想在短短三年时间内学会、学通所有科目并非易事。有研究发现,不同科目的教学内容有部分重叠。倘若科任教师能够有机配合教学这些内容,就可缩短学生的学习时间,并能获得良好的教学效果。文章以初中不同学科中的一些相同相通的内容为基础,探究学科融合式教学的具体做法。