摘要
自从新课改实施以来,教育教学走上了改革的道路,这使得很多城市中学生的综合素养得到了很大的提升。目前,乡镇中学生的学习力仍有待提升和发展。基于此,文章首先分析了当今乡镇中学生学习力的现状,然后提出了具体的策略,希望能够有效推动乡镇中学生学习力的提升,进而促进乡镇中学的长远发展。
出处
《中学教学参考》
2020年第18期69-70,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
2018年福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“公平视域下提升乡镇中学学生学习力实践研究”(课题批准号FJJKXB18-692)的阶段性成果
