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民族地区留守儿童的德育问题与策略
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摘要
民族地区留守儿童因其特殊的家庭情况而存在诸多问题,部分学校会刻意忽视这些问题,这并不利于留守儿童的全面发展。文章从民族地区实际情况出发,以点带面,试图探索留守儿童道德素质的养成途径和方法。
作者
李世洲
机构地区
甘肃临夏县田家炳中学
出处
《中学教学参考》
2020年第18期71-72,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
留守儿童
德育
策略
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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