期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一道数学例题的多种解法及教学启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学课堂离不开解题,解题是思维的书面载体.数学例题的教学既能很好地检验学生基础能力和基本技能,又有助于学生领悟数学思想方法,形成数学经验,从而提升学生的综合素质和思维品质.充分挖掘数学例题的价值,可以促进学生数学智慧的发展和数学素养的提升.
作者
朱敏敏
机构地区
江苏徐州市铜山区清华中学
出处
《中学教学参考》
2020年第17期16-17,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
例题
解法
思维
启示
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
卫金平.
信息技术与幼儿园数学课程的融合[J]
.幸福生活指南,2020,0(2):0110-0110.
2
杨先培.
浅谈小学中高年级数学作业设计的有效性[J]
.东西南北(教育),2020(11):97-97.
被引量:1
3
陈小丽.
核心素养视域下微观数学活动的开发与研究[J]
.安徽教育科研,2020,0(8):47-48.
4
周志梅.
小班数学活动区中教师有效支持性策略研究[J]
.好日子,2019(26):138-138.
中学教学参考
2020年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部