摘要
商业环境的变化对会计人员的能力要求在不断提高,进而对会计教育也提出了新的要求。文章基于对西澳大学会计教育模式的考察分析,发现我国会计教育在培养目标、课程设置、课堂教学、学生考核、教学基础设施、能力培养等方面存在问题,并提出进一步深化会计教育改革的建议与措施,包括改变教学模式,确立以学生为中心的教学模式;善用互联网新技术,提高课堂教学效果;优化教学内容;向培养能力为主转型;加强人工智能时代下的师资队伍建设;全方位改革评价制度。
出处
《商业会计》
2020年第9期114-116,共3页
Commercial Accounting
基金
2019年度广东省高等教育教学改革项目“广财大本科审计学教学改革的研究与实践——西澳大学教学经验借鉴与启示”
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划青年课题“大数据时代广州政府治理创新研究——以政府绩效管理为例”(项目编号:20170509)
广东省教育厅青年创新人文社科项目(项目编号:2016WQNCX041)
广东财经大学会计学院2017年科研培育项目(项目编号:2017kjpy08)
江苏省社会科学基金课题“生态文明视域下资源环境审计创新研究”(项目编号:17GLB021)资助。
