元认知策略培训对学生英语听力影响的元分析

国内研究元认知策略起步较晚,但近年来有许多学者在探讨元认知策略培训对听力成绩的影响,所得结论却不尽相同。为了厘清元认知策略培训和英语听力成绩之间的关系,本研究以国内53篇有关元认知策略培训和英语听力成绩之间关系的研究文献为材料,用软件RevMan5.3为工具,进行了元分析。统计数据启示元认知策略培训可以帮助中国学生提高英语听力成绩。