乡村学校课程建设的思考与探索

课程是促进学生全面而有个性发展,彰显学校办学特色的核心载体。然而由于多数乡村学校经费投入不足、教师资源缺乏、学生学习兴趣较差,导致乡村学校在课程建设方面举步维艰。如何突破困境,探索符合乡村学校实际的课程建设之路,值得深入思考。发挥乡村教师特点,推进国家课程跨学科整合乡村学校教师资源有限,难以做到每门学科都有专业对口的教师来任教。