借助多媒体技术优化小学道德与法治课堂

如今我国已经步入信息化时代,多媒体技术逐步发展完善,为提高我国国民的科学素养,让学生初步了解和掌握多媒体技术,并树立健全的人格、价值观念,成为品学兼优的人才。小学道德与法治课堂应当引入多媒体技术,此举不但能够增加学生学习乐趣,摆脱教室中场地和教学道具的局限,切实为学生展示科学技术的先进性,还能够让学生接触更多的现实案例,迅速成长。本文结合实际,借助多媒体技术优化小学道德与法治课堂的策略。