摘要
教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中要求各高校梳理各门课程的教学内容,淘汰"水课"、打造"金课",在高校外语界引起了很大反响。本文从人才培养定位、教学预期成效、教学模式、思政元素入手,结合"金课"的"两性一度"检验标准,介绍了中北大学基于"专业特色国际化人才培养"目标的大学英语"金课"建设探索与实践,以期为今后"金课"的建设提供可行性参考。
出处
《江苏外语教学研究》
2020年第1期5-7,共3页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
山西省回国留学人员科研教研资助项目“‘一带一路’背景下大学英语写作教学中的母语文化教育—‘金课’建设之再思考”阶段性成果.
