SPOC背景下大学英语混合式学习多维动态评价模式构建及应用

SPOC背景下的大学英语混合式学习既有利于优质MOOC资源的共享,又能够发挥SPOC集约化、小众化等在线学习的特点,也是大学英语教学研究和实践的新热点。文章介绍了SPOC以及混合式学习的内涵,设计了SPOC背景下的大学英语混合式学习框架,构建了多维动态评价模式,并进行了实践应用,旨在为大学英语混合式教学模式的多维评价体系构建提供参考和借鉴。