家庭、学校、社会工作机构联动的儿童性教育途径研究

儿童性教育问题是儿童整体发展中的重要问题,需要被重点看待。本研究通过对69名家长以及80名教师进行的问卷调查,分析了目前儿童性教育的现状以及各主体存在的不足,提出要在保留家庭、学校的主体优势上,将社会工作机构嵌入到儿童性教育中,进而形成主体多元联动化、教育方式多样化、对象全覆盖的家庭、学校、社会工作机构联动的儿童性教育途径。