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优化讲评方式,提升思维品质
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摘要
在小学数学试卷讲评教学中,教师要依生而教,促进学生对错误问题的理解,方法的掌握,认知结构的完善。本文主要从激发学习内驱、突出方法引导、加强师生互动等角度阐述小学数学试卷讲评的有效策略。
作者
陈梅
机构地区
江苏省滨海县东坎街道中心小学
出处
《小学时代》
2020年第12期41-42,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学
试卷讲评
思维发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学时代
2020年 第12期
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