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创设有效情境,转变学生学习方式
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摘要
课堂上教师创设有效情境,给学生充足的探索空间,培养学生自主的学习能力,做好课堂教学的组织者、设计者、指导者与参与者,能使儿童由被动接受变为主动参与,从而转变学习方式,最终获得主动、充分和全面的发展。
作者
王秀银
机构地区
江苏省如东县掘港小学
出处
《小学时代》
2020年第12期54-55,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
有效情境
学生学习方式
转变
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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