传播学视角下《课本剧编排》课程发展策略

《课本剧编排》作为小学教育的一门课程,在小学教师培养的过程中发挥着重要作用。笔者以传播学的视角对课程的发展现状进行分析,并提出以下建议:一是老师应该与时俱进的转变教学思维模式,二是传受双方角色互换,促进教学效果,三是创新教学模式,四是利用媒介融合优势,强化课程的品牌意识,五是依托课程,创建学生自己的品牌文化节目,六是学校应加大双师型教师的培养模式和力度,七是不断完善体制机制,实现产学研相互衔接。