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基于核心素养的高中地理深度教学策略研究
被引量:
8
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摘要
核心素养的培育是当前基础教育改革的目标导向,深度教学是基于核心素养的教学理念,是培养高中生核心素养的重要途径之一。地理教师应该实施深度教学,在核心素养的指导下,构建高水准的教学平台,引导学生对地理知识进行深度探索。
作者
王文君
机构地区
福建省南平市南平第一中学
出处
《学周刊》
2020年第17期27-28,共2页
Learning Weekly
关键词
核心素养
高中生
地理课堂
深度教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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