摘要
小学语文具有工具性与人文性的特征,不仅能促进学生表达能力的提升,还能使其在学习中增强自身的人文素养,满足其全面发展的需求。在素质教育改革背景下,教师应该转变传统的教学理念与方法,探索符合学生成长需求的教学模式。社会主义核心价值观教育能够帮助学生形成正确的价值观念,养成良好的行为习惯。文章通过分析社会主义核心价值观的基本内容,探索了小学语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透策略。
出处
《学周刊》
2020年第17期67-68,共2页
Learning Weekly
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《小学语文教学渗透社会主义核心价值观的实践研究》(课题立项号:GS[2019]GHB0699)研究成果之一