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中职班主任基于核心素养的人才培养研究

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摘要 中职教师是环境变化的评估者与优化者、信任关系的示范者与培养者、建构知识与能力的引导者和帮助者,是培养中职学生核心素养的中坚力量。在教学中,教师应根据不同的学生和不同的情景,选择不同的角色定位和工作策略,加强中职学生核心素养的培养。
作者 仇远 蔡乐
机构地区 宿迁开放大学
出处 《开封文化艺术职业学院学报》 2020年第4期125-126,共2页 Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金 宿迁市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于核心素养培养的中职沙盘模拟企业经营教学实践研究”(课题编号:SQ2018GHIx145)。
关键词 中职教育 班主任 人才培养 核心素养
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献50

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共引文献70

开封文化艺术职业学院学报
2020年 第4期

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