家庭背景因素对学生成绩的影响研究

本研究主要是对初中学生家庭背景与学生成绩之间的关系的研究,采用了中国教育追踪调查(CEPS)的调查数据,通过数据分析工具spss24.0对其进行相关性分析,通过研究初中学生家长的工作职位、学历水平以及家庭的总体收入和初中学生成绩水平的关系,以判断这些因素是否对初中学生的成绩产生影响。研究结果表明,学生的家庭背景与学生考试成绩具有一定的相关性,但其相关性较弱,说明家庭背景能够影响学生的学业成绩,但影响程度较小,并不是造成学生考试成绩好坏的主要原因,但其作为能够影响学生学业成绩的因素之一也需要引起家长、学校及社会的注意。