摘要
从"思政课程"到"课程思政",高校专业课教师作为与学生直接接触的关键力量,要做积极的"三全育人"践行者。专业课教师要做到:明确育人目标,有效结合国家思政教育立德树人之根本;策划课程内容,充分将专业课程与思政元素相结合;协同教学过程,打造高质量"思政"专业课程;检验教学效果,引导学生成为求真向善,德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
出处
《智库时代》
2020年第3期154-155,共2页
Think Tank Era
基金
2019年西安培华学院校级课题《学前教育专业心理学课程中开展思政教育的实践研究》的阶段性成果,课题编号:PHKCSZ201914。
