本科生校际交流的学分认定探索

我国高等教育正在向全球化发展和接轨,学生可以在不同学校选课和交流学习,这也催生了学分认定问题。学分认定打破了教育领域相对闭塞的状态,学生们不仅仅能够在本校学习知识,更能够接触到其它高校的优质教育资源,这对于学生拓展认知视野与知识广度具有非常显著作用。高等学校管理需要以学生的发展为根本,学分认定制度的建立能够有效保证学生的自由选择权,激发学生的主动参与和探索意识,推动学生全面发展。