高校干部教育培训学员管理文化元素融入研究

如何从被动服从的制度规章约束到以共同价值观为导向的自我约束、自我激励,从关注完成培训任务到以干部的全面发展为目的,从重视课堂教学到"全员、全过程、全方位"培育模式的转变,需要更新学员管理的理念和方式,在刚性的管理中融入文化的元素,发挥文化管理的导向、激励、凝聚、塑造作用,构建起从内容到形式、从载体到平台、从个体到系统的教育管理体系,实现同向同行,协同培育。