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指向思维提升的小学语文课堂提问策略
被引量:
5
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摘要
课堂提问是教学活动的重要环节。教师作为课堂引领者,要通过高效的课堂提问,帮助学生建构知识体系,提升思维品质。在教学过程中,教师可借开放性提问,增强学生思维的独创性;于适时处提问,强化学生思维的批判性;用问题链提问,提升学生思维的深刻性。
作者
张雪姣
机构地区
浙江省杭州市胜利实验学校
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2020年第5期12-14,共3页
关键词
思维品质
课堂提问
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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