摘要
内蒙古师范大学国际设计艺术学院环境艺术设计专业的陈设设计课程实行多导师制工作室教学模式,在教学目标的指导下,形成项目课题制教学模式,引入虚题和实题项目,进行动态、开放的教学实践,构建了多主体过程化的评价体系.经过几年的教学探索,取得了显著的教学效果.
出处
《美术教育研究》
2020年第9期120-121,共2页
Art Education Research
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划体育、艺术教育研究2018年度专项立项课题重点课题。课题名称为“基于多导师制工作室教学模式下的民族地域性空间陈设设计课程教学改革探索”,课题编号为NGHYS201801,项目负责人为陈旻。
