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启师生思维育核心素养——思维导图在美术课堂的妙用被引量：3

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摘要该文以"综合?探索"领域的《茶香四溢》一课为切入点,探究思维导图在美术学科备课、课中及课后不同阶段的应用,以发展教师与学生的思维品质,落实核心素养的培养.

作者陈思敏

机构地区义乌市绣湖小学教育集团

出处《美术教育研究》 2020年第9期146-147,共2页 Art Education Research

关键词思维导图思维品质综合探索教学策略

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献1

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美术教育研究

2020年第9期

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