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浅析学龄前儿童绘画教育被引量：1

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摘要学龄前期,随着认知水平的逐渐提高,儿童的绘画能力不断提高,呈现出发展的阶段性和连续性.该文综述儿童绘画能力发展理论,并据此反思当下学龄前儿童绘画教育课程,提出相应的教学建议,从而为学龄前儿童绘画教育提供科学依据.

作者施宣宣钱怡

机构地区江南大学人文学院无锡职业技术学院

出处《美术教育研究》 2020年第9期157-159,共3页 Art Education Research

基金教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC190021) 江南大学大学生创新创业项目(2019474Y)。

关键词学龄前儿童绘画能力发展绘画教育

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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美术教育研究

2020年第9期

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