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数学课堂教学中培养学生符号意识的探究

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")指出:符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性;建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式.

作者谢冰清

机构地区福州金山小学

出处《数学之友》 2020年第8期32-33,共2页

关键词符号意识数学思考用符号表示数学课堂教学数学表达义务教育新课标一般性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学之友

2020年第8期

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