期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

自主命题,提升高中学生数学核心素养

下载PDF

导出

摘要高中数学的教学是一项复杂的活动,它是教师与学生双向流动的教育活动.在实际的教学当中,教师不能一味地处于居高不下的位置,而忽略学生的主观能动性.否则学生思维与逻辑的发展会受到阻碍,也会造成学生数学核心素养的缺失.让学生自主命题试题,淡化教师的绝对主导地位,大大激发学生学习的积极性,能够让学生更好地意识到命题人命题的意图,也能够提升学生的数学核心素养,最大幅度地促进学生发展.

作者赵立春

机构地区南京市宁海中学

出处《数学之友》 2020年第8期80-82,共3页

关键词数学核心素养自主命题促进学生发展高中学生最大幅度双向流动激发学生学习高中数学的教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王尚志.如何在数学教育中提升学生的数学核心素养[J].中国教师,2016(9):33-38. 被引量：129
2李昌官.为提升数学核心素养而教——兼谈2016年全国高中数学优秀课“分层抽样”教学[J].中国数学教育（高中版）,2017,0(1):47-51. 被引量：3

共引文献130

1王美华.“动”起来的数学——浅谈在数学活动中提升学生解题能力[J].试题与研究,2022(4):121-123.
2张硕,石俊娟.高中数学核心素养的思考[J].数理化解题研究,2020,0(9):2-3. 被引量：1
3陈思桑.如何在圆锥曲线教学中将数学核心素养落到实处[J].当代家庭教育,2020(16):21-22. 被引量：1
4余莹.浅谈核心素养在数学课堂教学中的应用[J].高考,2020(35):45-46.
5吴珊.有效渗透模型思想,发展学生数学核心素养[J].南北桥,2018,0(14):187-187.
6李宇.基于布卢姆认知过程理论的数学核心素养课堂教学目标设计[J].吉林省教育学院学报,2018,34(11):175-177. 被引量：1
7窦俊峰.浅谈初中数学教学中学生核心素养培养[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(21):102-102.
8郑文雄.如何提升高一学生的数学核心素养[J].文理导航,2018,0(26):19-20. 被引量：1
9刘彦永.2018年新课标Ⅱ文科第21题解法探究[J].数理化学习（高中版）,2018(11):13-14.
10刘国祥.深刻理解数学本质有效提升核心素养——以2018年江苏高考数学试卷数列压轴题为例[J].数学通讯（教师阅读）,2018,0(12):26-30. 被引量：1

1欧起勇.小学语文教学中的习作教学初探[J].精品,2020(5):101-101.
2陈红梅.小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的探索[J].好日子,2019(25):253-253.
3王才慧.数学思想方法在小学数学教学中的有效渗透[J].好日子,2019(27):62-62.
4魏秀宗.初中数学课堂的建模重要性和应用[J].教育界,2020,0(13):66-67.
5杨世霞.小谈游戏化教学在小学数学教学中的应用[J].东西南北（教育）,2020(11):51-51.
6王方芳.建立新时代教育教学改革中建立新型师生关系的探究[J].进展,2020,15(12):23-24.
7张彦军.农村初中物理学困生的转化策略探究[J].课程教育研究,2020,0(9):191-192.
8洪兹田,方清梅.信息型氧化还原反应方程式的考查视角和解题策略[J].河北理科教学研究,2020(1):61-64. 被引量：1
9陈万意.小学数学潜能生转化中的家校合作[J].课程教育研究,2019,0(50):51-51. 被引量：2

数学之友

2020年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部