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寓言的特质及其阅读策略的选择
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摘要
寓言具有代代相传的生活经验层层叠加、时空背景模糊、人物形象的类型化处理和双重结构等特质。寓言教学,可选用如下阅读策略:用"六何法"梳理故事;用"推测"建构意义;用"连结"进行跨文本理解。
作者
任红云
机构地区
宁波市鄞州区教育局教研室
出处
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2020年第5期19-21,共3页
关键词
寓言
阅读策略
《愚公移山》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(语文教学)
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